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小行星點讀系列延伸教材|讓孩子的學習變得更有趣

by Queenie
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吳敏蘭陪小孩聽英文童話

從小我的爸媽忙於工作,我並不太了解許多相當有名的童話故事。此套書節錄10篇孩子茲定要認識的經典童話,經由吳敏蘭(註1) 老師說英文,透過道地的音文發音和童話故事的角色一起練習說出英文,打造出全方位的沈浸式學習環境,附贈親子共讀手冊,讓父母帶領孩子學英文一點都不可怕。

此套書主要分為「格林童話精選」&「安徒生童話精選」:

【格林童話】收錄故事

Little Red Riding Hood 小紅帽、Rapunzel 長髮姑娘、The Musicians of Bremen 不來梅樂隊、The Elves and the Shoemaker 小精靈與鞋匠、Hansel and Gretel 糖果屋、中文故事附錄。

【安徒生童話】收錄故事:

The Ugly Duckling 醜小鴨、Five Peas in a Pod 五顆豌豆、The King’s New Clothes 國王的新衣、What the Old Man Does Is Always Right 老先生永遠是對的、 Little Ida’s Flowers 小艾達的花兒、中文故事附錄。

每頁的故事皆可以點選中文、英文發音,但書本內容為全英文字。每頁也可以點選「單字」,讓孩子選讀單字發音練習與認識單字。每頁的插畫點選不同的人物、動物會有不同的故事互動也會收入大自然的聲音(風聲、溪水聲…等)。

附錄的「親子共讀手冊」,有故事的中英對話腳本,讓爸媽不會措手不及不知道角色在講什麼英文。從每篇故事中精選實用句型,延伸成35種日常生活對話示範,聽故事時可以加強英文生活對話更能加深孩子對英文的敏感度與熟悉度。


(註1)吳敏蘭|美國哈佛大學雙語教育碩士,現任凱斯教學機構執行長,育有一子一女。小時候跟著外交官父親遊走各國,受過6個國家不同文化的洗禮,學過7種語言,在泰國住了三年、韓國六年,回到台灣唸國中,又到瑞典唸高中,然後回台灣唸大學,之後到美國哈佛大學唸跨文化雙語教育碩士。

從小立志當幼兒園老師,夢想有一所自己的幼兒園.自美返台後,先在台北英國學校任職,之後成立凱斯學習資源館提供英美K-6教學資源教具教材,成立凱斯教學研究中心進行師資培訓,並全力投入幼兒教育,與先生一起建立自己夢想中的跨文化雙語幼兒園─凱斯幼兒園,並延伸發展出推廣英語閱讀的凱斯英語學校.2017年起於大陸重慶成立了凱斯幼兒園與凱爾斯英語培訓學校。現致力於推廣英語繪本閱讀,希望透過閱讀讓孩子建立英語力與世界觀。


賴馬x吳敏蘭陪小孩聽繪本:賴馬中英雙語點讀繪本

這本套書可說是在恩地最愛,因為滿滿的動物,每個動物還會有不同的口音跟對話,讓在恩光是翻開一頁每個角色都會說話,每頁大約都有10~20種以上的不同話語或聲音,這讓在恩邊讀邊玩還會偷學他們說話,非常的有趣。媽媽非常喜不同口音的部分,因為大多學習英文的環境口音較為一致,但當出國面對不同國家人的英文口音卻是大大不同,從小練習耳力,當聽到不同口音時,自然可以很快地轉換跟了解對方所說的。

此套書總共有4冊,2冊為故事、2冊為親子共讀手冊。故事分別有「Early in the Morning 早起的一天」與「Guess Who I Am ?猜一猜我是誰?」。每頁的故事皆可以點選中文、英文發音,但書本內容為全英文字,也可直接點選書本內的單字即可單獨發音。當孩子熟悉上手後也可以點選「遊戲」,來試試看孩子是否了解故事內容及是否可以聽明白題目在問什麼。2冊的親子共讀手冊分別有點讀對話的中英腳本與遊戲題目的翻譯跟解答,讓父母可以更輕鬆上手。

賴馬中英雙語點讀繪本的特色在於每本都有三、四十個大小角色,都會開口說話,點背景物件還會有驚喜音效,有如劇場版的有聲表演,總共超過1500個大量點讀對白與音效是最棒的情境輔助,讓孩子很自然地邊玩邊學。還有99題的全英文找一找,讓孩子更有動機去加強英文聽力跟觀察力。

唱兒歌、學注音

從在恩出生買過ㄅㄆㄇ的字卡外,我們家沒有任何海報、書籍、繪本事有關可以學習ㄅㄆㄇ的,我們花比較多的時間在ABC上面,ㄅㄆㄇ的比重比較低。

我們買這本注音符號教材主要是讓孩子可以透過注音提早閱讀,也可以透過注音輸入找尋國字,外加媽媽最近去上了0-3在加蒙特梭利的課程,裡頭也有許多幫助孩子學習注音符號的遊戲,讓我覺得也許可以買教材搭配遊戲讓在恩可以輕鬆認識ㄅㄆㄇ。

此套書分為兩冊,「唱兒歌學注音(上):魔法貓喵喵變」、「唱兒歌學注音(下):小喇叭叭叭叭」。40首有趣的童話詩、謎語詩、聲音詩,外加40個拼音遊戲、40則謎語遊戲、200個尋寶遊戲,邊點邊唱、邊唱邊學、邊點邊玩,邊玩邊學,讓學習ㄅㄆㄇ好輕鬆。

如果你正想開始教孩子ㄅㄆㄇ,或是小孩正要銜接國小的過程,這本套書非常的適合,每個字都有單獨的發音,讓孩子在學習上更加清楚。值得推薦的是,這本書以不同的注音符號為主題,在文章中會盡可能重複該注音符號的出現次數,加強孩子對於注音符號的敏感度。

識字遊戲100

接續上面所說的,其實一開始我們是想直接讓孩子認字,而非學習注音符號。但我們不想強迫孩子學習,希望他們是有興趣且在玩樂中吸取知識,讓他們的學習更達到果效,所以搭配點讀字卡、故事、字形由來,讓孩子的學習更多方向,也讓父母不需要預備太多的道具來教孩子認字。

認字遊戲100主要是透過1卡2題2遊戲的設計,讓孩子了解字的身體構造,進而辨形識義。內有50張字卡,正反兩面,精選80個常用中文字,讓孩子學習部首、認識聲旁,就可以更快學習國字。透過認字4步驟 (萬物形體→對應字形→連結字義→點讀字音),讓孩子以後看到其他字,都能延伸。

這套認字遊戲對於三歲的在恩頗有難度,但如果你的孩子已經4-5歲,並且話語溝通上已經很好的孩子,搭配這套教材可以加快學習國字的過程。

總結

以上各有英文及中文的學習有聲系列,兩中英文套書我覺得孩子不論在哪個階段的年紀都很適合。小小孩就是用來聽故事跟點讀增加有興趣,3歲以上的孩子則是可以讓他們進行故事內容的反饋,激發他們認真聽,如果是5歲以上我覺得就可以讓孩子學習簡單的單字與對話,讓未來在閱讀簡易版的英文繪本時,他們會很快地認出單字跟閱讀。

中文的有聲系列,學注音我也是認為不限定孩子的年紀,可以應著孩子的程度來使用教材,剛接觸時可以讓孩子自己亂點,進而學習注音符號,後續再搭配小遊戲,或單音的注音拆解,讓孩子依照自己學習的進度學習。另外認字100真的會是比較大的孩子比較適合,至少4歲我覺得會比較合適,在學習上小孩跟父母比較不會受挫。

帶領孩子學習並不難,搭配教材與教具在輕鬆的環境下讓孩子自由學習與發展,這也會激發孩子未來的主動學習能力。

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